SESIÓN 7.  LANZAMIENTOS 
 Asignatura:"Aprendizaje, desarrollo motor y currículo".

                      
Sesión Nª: 7                                Fecha: 27-10-2015                 Duración: 120´

 Lugar: Gimnasio                            Hora: 12:30                        Nª Alumnos:23

 Materiales: pelotas grandes y pequeñas, petos y conos.

Objetivos: desarrollar las habilidades de los lanzamientos y ver los diferentes juegos que se pueden hacer.

               PARTE INTRODUCTORIA:

Antes de comenzar las actividades, el profesor hizo los grupos repartiendo a cada alumno un peto de diferente color, de esta manera se hicieron 4 grupos diferentes.
Para el calentamiento jugamos al juego de ‘la pelota de hielo’ en esta actividad un niño o varios pagan con la pelota y a aquel que golpeen se convierte en hielo y se va derritiendo. En caso de que un compañero pase por debajo de las piernas, se salva y si no debe tocar a alguien que no pague para cambiar de rol.

                            PARTE PRINCIPAL:

En esta parte jugamos a varios juegos con los equipos hechos anteriormente.

-“El cazador”:

 Dos equipos, deben de pasarse la pelota e intentar tocar cuantas más veces posibles a los componentes del equipo contrario con el balón en las manos en un tiempo determinado. Se cambian los papeles. Si un jugador se sale del espacio determinado suma un toque más al equipo cazador.

              

-“Balontiro” :

Se divide la clase en dos equipos en un campo delimitado. Con una pelota deben de golpear a los miembros del equipo contrario, si lo hacen pasan al cementerio, estos para salvarse deben darle con la pelota a los del equipo contrario, el campo que quede vacío será el que pierda.

-“Siete vidas” :

Se divide a la clase en dos grupos, uno en el centro y los otros dos fuera en los dis extremos. Deben intentar golpeando con la pelota eliminar a todos los del grupo de en medio. Cuando se queda el último se para y se cuentan los 7 días de la semana. Si se coge la pelota al vuelo se gana una vida y la persona que más tiempo lleva se salva.
Tiros especiales:

•  Gusanito de colores: Cuando se diga gusanito de colores, se lanzará la pelota por el suelo, despacio, y los del medio, todos ellos, deberán de intentar que pase la pelota por debajo de sus piernas. Si a algunos de ellos no le pasa la pelota por debajo de las piernas, éste será eliminado.

• Gusanito: Cuando se diga gusanito, se lanzará la pelota por el suelo y los del medio de deberán hacer todo lo contrario que en el gusanillo de colores. Si a alguno le pasa la pelota por las piernas, será eliminado.

•  Pies quietos: Cuando se diga pies quietos, el equipo del medio se quedará quieto y aquel de fuera que tenga la pelota, de dará la vuelta y lanzará la pelota de espaldas.

“El blanco móvil”:

 La clase se divide en dos grupos y al centro se pone una gran pelota, con pelotas más pequeñas los dos equipos tienen que intentar desviar la grande al campo contrario para así poder ganar.

                                  

                                         VUELTA A LA CALMA:

- “Relajación sobre el suelo” Masaje con la pelota. Por parejas tumbados en el suelo, el compañero debe de pasear la pelota por todo el cuerpo de su compañero como si le estuviera haciendo un masaje.

                    
                        Reflexión:

Para hacer este tipo de clases al aire libre tenemos que tener varios factores en cuenta, uno de ellos es que haga buen tiempo para poder hacer bien la clase y un factor muy importante es que si hace sol, debe ser el profesor el que se ponga de cara a este y no a los alumnos para que estos no pierdan la atención.
Algo muy importante es explicar bien los juegos y el espacio que se delimita para cada uno de los juegos, para que los alumnos sepan por donde tienen que ir en todo momento.
Jugar con pelotas es divertido, pero muchas veces nos podemos hacer daño y más si se trabaja con niños, por tanto el profesor tiene que dejar claro antes de jugar donde se puede dar con la pelota y donde no para que no haya luego problemas.
Hacer los grupos igualados también es un factor muy importante, para así que todos los alumnos puedan jugar por igual y no siempre ‘los más buenos’, es muy importante que todos los alumnos
participen y se lo pasen bien.
A la hora de empezar cada juego los materiales deben estar preparados para no perder tiempo y unas normas establecidas para que los alumnos no se hagan daño.