Asignatura:"Aprendizaje, desarrollo motor y currículo".
Sesión Nª: 8 Fecha: 04-11-2015 Duración: 120´
Lugar: Patio exterior Hora: 12:30 Nª Alumnos:23
Materiales: pelotas grandes y pequeñas, petos y conos.
Objetivos: Trabajar la velocidad y sus tipos: velocidad de desplazamiento, de reacción y gestual.
PARTE INTRODUCTORIA:
Antes de nada el profesor nos separo por equipos, repartiendo un peto de diferente color a cada uno de ellos.
Para calentar dimos dos vueltas a todo el patio a trote suave.
Luego nos pusimos en forma de circulo y empezamos a estirar de abajo a arriba todas las partes del cuerpo de una manera divertida ya que cada vez un compañero nuevo iba diciendo que parte del cuerpo hacer en cada momento.
-"Consignas":
Los alumnos iran moviendose por la pista tal y como diga el profesor, como por ejemplo ahora vamos a ir trotando despacio, ahora de lado(lateralidad), pero cuando el profesor diga "UNO" tenemos que ir corriendo a subirle al caballito a otro compañero, cuando diga "DOS" tendremos que formar grupos de cuatro personas y cuando diga "CINCO" tendremos que salir todos de la pìsta.
PARTE PRINCIPAL:
- "1-2-3":
En este juego pillaran 1 o más personas. Los otros alumnos irán corriendo por la pista formada de conos y no podran salir, cuando la persona que pilla se acerca a otra, està rapidamente tendrá que decir UNO y levantar los brazos hacia arriba. Entonces este compañero ya no podra moverse hasta que otro compañero se ponga en frente y diga DOS y levante sus brazos juntandolos con el otro, estos dos no se pueden mover hasta que un tercer compañero diga TRES y pase por debajo de ellos salvandolos.
-"Come cocos":
Este juego trata de que tenemos que ir por encima de las líneas de la pista, no podemos salirnos y una persona pillara y dispondra de una pelota. La persona que pilla tendra que intentar tocar con la pelota a otra, de esta forma ella se salvara y pillara la que ha sido tocada, todo esto sin salirse de las líneas.
-"El reloj de la vieja torre":
Primero se forman dos equipos, donde a cada participante se le otorga un número. Entonces el profesor dira un número y los que tengan ese número tienen que salir corriendo a por el pañuelo, cuando lo cogen tienen que seguir corriendo en línea recta para ponerselo a una persona del equipo contrario en la muñeca y cuando lo pongan tendran que girarse ir corriendo a por el que su compañero ha dejado en la parte contrario cogerlo y ponerselo al profesor con un nudo. La persona que llege antes ganará un punto.
-"El ajedrez":
Formamos dos grupos y dentro de cada grupo cada persona o varias personas representaran una pieza del ajedrez: rey, alfil, caballo, torre y peón. Entonces todos los de un mismo grupo alargaran el brazo con la palma de la mano abierta, luego una persona del equipo contrario tendra que ir desde su parte corriendo suavemente hasta llegar a sus compañeros y darle una palmada en la mano a uno de sus rivales y salir corriendo, pero dependiendo de la figura a la que le ha golpeado saldra una persona, dos o más personas. Si le toca la mano a un peón saldra sólo él, si le da la palmada a la torre, saldran las torres y los peones, si le da al alfil saldra los alfiles, caballos, torres y peones y finalmente si le da al rey saldrán todos a intentar pillarle.
-"El semáforo":
Formaremos tres grupos y una persona será la encargada de pillar. Cada grupo estará dentro de un circulo, uno será el equipo roja, otro el verde y el otro el amarillo. Entonces la persona que pilla dirá "color, color, _____" y el nombre del color( ya sea rojo, verde o amarillo o diga semáforo que entonces saldrán todos los equipos) saldrán corriendo hacia la canasta lka tocarán y volverán a su circulo sin que los pillen, la persona que pilla sólo puede pillar a una persona por viaje. Los que hayan sido pillados pasarán a pillar.
-"Que vienen los indios":
Primero nos pondremos en parejas de dos personas, uno se pondra detrás del otro, y entre toda la clase nos pondremos en forma de circulo dejando una distancia considerable con el del lado. Luego el profesor dirá "Que vienen los indios" entonces todas las personas que esten detrás de su pareja tendran que correr por detrás del circulo volver a su sitio y subir al caballirto de su compañero, los últimos que suban seran eliminados. Después el profesor dirá "Que vienen los indios por la derecha/izquierda",entonces aquel todos lo que esten a caballito bajarán y se dispondrán a correr hacia el lado que ha dicho el profesor hasta que vuelvan a llegar dónde este su pareja y se suban al caballito.Una vez subidos, se intercambiarán las parejas para que participen todos por igual.
-"Caballeros, princesas y dragones":
Formamor dos equipos, cada uno de ellos elegira un personaje ( dragon, princesa, principe). Entonces se colocara un equipo frente al otro y cuando el profesor cuente tres los dos equipos imitarán a su personaje y. Una vez los dos han representado su personaje y dependiendo del que haga el contrario saldra corriendo para que le pilles o tendras que correr para que no te pillen.
Los caballeros, persiguen a los dragones, los dragones a las princesas y las princesas a los caballeros.
VUELTA A LA CALMA:
-Pollito Inglés:
Uno de los alumnos se pondrá en la pared de espaldas al resto de compañeros, los cuales estarán situados a una distancia considerable. El alumno que este de espaldas gritará "Un, dos, tres, pollito inglés a la pared" y se dará la vuelta. Los otros alumnos irán avanzando hasta que el otro compañero se gire, que en ese momento tendrán que quedarse quietos, quién se mueva y sea visto por la persona que pilla sera eliminado y tendra que volver al principio y comenzar de nuevo.Quién llege sin ser eliminado hasta la pared será el ganador y se cambiara por el que estava pillando antes.
Reflexión:
Esta sesión no ha sido nada relajada, es decir, ha sido bastante intensa para ello hemos hecho un buen calentamiento ya corriendo alrededor de la pista como también haciendo juegos. Hacer juegos en el calentamiento hace que los alumnos esten más motivadas y se diviertan más durante la sesión.
Toda la sesión la hemos dedicado a trabajar la velocidad, donde en algunos juegos hemos trabajado más la velocidad de reacción en otros la capacidad física etc...
Es muy importante que los alumnos se diviertan, por eso esta muy bien que combinemos muchos juegos. Destacar que para hacer una buena sesión no hace falta mucho material, lo más importante es que los alumnos aprendan jugando y se lo pasen bien respetandose unos a otros, fomentando el compañerismo.

Toda la sesión la hemos dedicado a trabajar la velocidad, donde en algunos juegos hemos trabajado más la velocidad de reacción en otros la capacidad física etc...
Es muy importante que los alumnos se diviertan, por eso esta muy bien que combinemos muchos juegos. Destacar que para hacer una buena sesión no hace falta mucho material, lo más importante es que los alumnos aprendan jugando y se lo pasen bien respetandose unos a otros, fomentando el compañerismo.